400-633-0111
点击刷新科尔伯格通过对偶故事法来研究儿童的道德判断，提出儿童的道德认知发展是从他律阶段到自律阶段的发展过程。
【答题要点】
题干表述是错误的。
皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。而科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断，提出道德认知发展的三水平六阶段理论。所以题干中描述的主要是皮亚杰的研究，而非科尔伯格的研究。
故本题表述错误。
2023-12-26 17:16:00
中师华图
科尔伯格通过对偶故事法来研究儿童的道德判断，提出儿童的道德认知发展是从他律阶段到自律阶段的发展过程。
【答题要点】
题干表述是错误的。
皮亚杰利用对偶故事法，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的发展过程。而科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断，提出道德认知发展的三水平六阶段理论。所以题干中描述的主要是皮亚杰的研究，而非科尔伯格的研究。
故本题表述错误。
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