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1.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
2.心理辅导教师王某在测量小明性格类型时，发现一次为内向，二次为外向，第三次为中性，该测验的（ ）较低。
A.信度
B.区分度
C.难度
D.效度
3.教师的备课要做到“三备”，即钻研教材、研究学生和（ ）。
A.设计教法
B.设计作业
C.设计评价
D.设计学法
4.医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解导致学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和病症，帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.结果性评价
5.夸美纽斯认为应该尽可能把事物本身或代替它的图像呈现给学生，其主张贯彻的教学原则是（ ）。
A.启发性原则
B.量力性原则
C.直观性原则
D.因材施教原则
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