1.关于教学与发展的关系,维果茨基的基本观点是( )。
A.教学跟随发展
B.教学与发展并行
C.教学促进发展
D.教学等同于发展
2.在巴浦洛夫的经典条件反射作用的实验中,当狗见到食物时自然会分泌唾液,食物是( )。
A.信号刺激
B.无条件刺激
C.条件刺激
D.抽象刺激
3.李兰同学的数学成绩一直不太好,班主任李老师就常利用课余时间鼓励她,告诉她要坚定信心找好方法,一定可以克服学习中遇到的困难,学好数学。小兰在得到老师的鼓励后,成绩真的渐渐得到了提升,心理学中把这种效应称为( )。
A.顺序效应
B.安慰剂效应
C.霍桑效应
D.罗森塔尔效应
4.根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列属于教师应当享有的权利的是( )。
A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B..贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行聘约,完成教育教学工作任务
C.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休息
D.关心、爱护全体学生,尊重学生人格
5.孔子提倡立法、克己、力行、中庸、内省、改过,并主张以( )作为最高道德准则。
A.义
B.仁
C.忠
D.信
- 答案及解析:
- 1.【答案】C 【解析】本题考查维果茨基的基本观点。维果茨基认为教学是可以促进发展的,提出“教学应当走在发展的前面”。这是他对教学与发展关系的最主要的理论。也就是说,教学“可以定义为人为的发展”,教学决定着智力的发展,这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上,也表现在智力发展的速度上。故本题选C。
- 2.【答案】B 【解析】本题考查经典性条件反射。巴甫洛夫的经典性条件反射实验中,食物可以使狗流唾液,流唾液是自然的、无法控制的反应。食物是一种无条件刺激。故本题选B。
- 3.【答案】D 【解析】本题考查心理学常见的效应。教师的期望效应即罗森塔尔效应,也叫皮格马利翁效应或期待效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中,李老师给小兰鼓励,告诉她坚定信心,后来小兰的成绩得到了提升,这属于教师的期望效应,即罗森塔尔效应。选项A,顺序效应是实验误差效应。自变量的呈现顺序对因变量产生的影响。即,当相同的被试接受不同的实验处理时,第一次实验处理对第二次实验处理可能产生的影响。这种影响可能是巨大的,也可能是轻微的,可能是短暂的,也可能是长久的。选项B,安慰剂效应指病人虽然获得无效的治疗,但却“预料”或“相信”治疗有效,而让病患症状得到舒缓的现象。选项C,霍桑效应是指当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候,就会刻意去改变一些行为或者言语表达的效应。故本题选D。
- 4.【答案】C 【解析】本题考查教育法律法规。《中华人民共和国教师法》第七条规定:教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。ABD选项均属于教师的义务。故本题选C。
- 5.【答案】B 【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子的主要教育内容是“礼”和“仁”,其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则。故本题选B。