1.根据加涅的观点，在教学的（ ）涉及到学习的迁移问题，教师应指导学生把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中。

A.领会阶段

B.动机阶段

C.概括阶段

D.保持阶段

2.建构主义学习理论提倡的学习方式是（ ）。

A.程序教学

B.合作学习

C.接受学习

D.发现学习

3.一位教师即使退休了，但是丝毫不会妨碍学生对其的永远尊敬，并不影响他本人对过去所从事过的这一事业的美好回忆，这说明教师幸福具有（ ）。

A.无限性

B.精神性

C.关系性

D.集体性

4.关于我国教育近年来实施的新课程改革，下列说法正确的是（ ）。

A.新课程改革实际上就是全面实施素质教育，让学生在智育上得到更快的发展

B.新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生全面发展，也是为了促进教师的专业发展

C.新课程提倡的教学过程中的师生互动，要求老师讲课时多提问，学生积极举手回答

D.新课程提倡的尊重学生人格，即让学生自由学习，不进行干预，只表扬鼓励而不给予批评

5.诚实守信一直是我们传承的社会美德，这体现了教育的（ ）。

A.政治功能

B.文化功能

C.经济功能

D.人口功能

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】本题考查加涅的信息加工学习理论。加涅把学习过程划分为八个阶段，动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。其中概括阶段指的是把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中。这一阶段涉及学习的迁移问题。为了促进学习的迁移，教师必须让学生在不同情境中学习，并给学生提供在不同情境中提取信息的机会；同时，要引导学生概括和掌握其中的原理和原则。故本题选C。
• 2.【答案】B 【解析】本题考查建构主义的学习观。建构主义学习观强调学习的社会互动性，学习过程要通过一个学习共同体的合作互动来完成。学习共同体是由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，彼此之间经常在学习过程中进行沟通交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务。因此倡导合作学习。故本题选B。
• 3.【答案】A 【解析】本题考查教师幸福。教师幸福具有时间上的无限性。从时间上来看，教师对学生在人格与学业上的影响具有终生性质。教师对学生的这种影响是全方面的，也是难以估量的。教师的一句话、一个眼神、一个手势都可能影响学生的一生。因此教师所收获的幸福绝不止于学生在校期间所带给教师的荣耀、欣慰与自豪，而可能超越时间的阻隔，在学生未来发展的任何辉煌时刻都可能给教师带来幸福，这也是教师这个职业的魅力所在。故本题选A。
• 4.【答案】B 【解析】本题考查新课改的理念。新课改的基本理念包括：关注学生发展、强调教师成长、重视以学论教。B项符合表述，正确。A项，让智育得多更快的发展，片面全面发展的内涵。C项，师生互动不仅仅是老师多提问，还可以有很多方法：如谈话法、讲授法等，故排除。D项，对学生不进行干预，指表扬不批评过于绝对，排除。故本题选B。
• 5.【答案】B 【解析】本题考查教育的文化功能。教育的文化功能：传递和保存文化；筛选和整理文化；交流和融合文化；更新和创造文化。题干中“诚实守信一直是传承的美德”，体现了教育可以将优秀的传统文化美德保存、传递下去。故本题选B。