1.教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（ ）。

A.一般性知识

B.条件性知识

C.本体性知识

D.实践性知识

2.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（ ）。

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.示范性

3.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）。

A.创造性

B.长期性

C.示范性

D.复杂性

4.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

5.白老师在班会上声情并茂的讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于（ ）。

A.叙事型

B.讨论型

C.表演型

D.体验型

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】本题考查教师的知识结构。实践性知识指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体地说，这种知识是教师教学经验的积累。条件性知识指教育科学知识，包括教育学、心理学等方面。一般知识指通识性知识或常识。本体性知识即学科专业知识，指教师所教学科的基础性知识和技能。小学英语教师拥有的英语学科知识属于本体性知识。故本题选C。
• 2.【答案】B 【解析】本题考查教师劳动的特点。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。创造性体现在教师因材施教、教学方法不断更新、发挥教育机智等方面。复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性、劳动性质的复杂性、劳动过程的复杂性、劳动手段的复杂性等。教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。加缪获奖后给小学老师写感谢信说明了教师劳动具有延续性的特点。故本题选B。
• 3.【答案】B 【解析】本题考查教师劳动的特点。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。运动员成功追溯到启蒙教练的培养正说明了教师劳动具有长期性的特点。故本题选B。
• 4.【答案】A 【解析】本题考查学校、家庭、社会三结合教育。家庭教育在孩子的成长历程中起到了举足轻重的作用，它的特点具有先导性、感染性、生活性、权威性、终身性等。故本题选A。
• 5.【答案】A 【解析】本题考查班会。讨论型班会活动指对一个问题进行深入地讨论。表演型班会活动指采用各种形式的表演进行活动。体验型班会活动指通过对一个主题比较深入的体验，使学生达到对这个主题的深入理解。叙事型班会活动指通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。题干表述体现的正是叙事型班会活动。故本题选A。